Mgr. Zuzana Kunáková - kunakova@zslozorno.sk

Popis aktuálnej činnosti:

Supervízor tímu – Školská špeciálna pedagogička disponuje dlhoročnou odbornou praxou v oblasti špeciálnej pedagogiky so širokospektrálnym záberom a skúsenosťami. Dohliada na fungovanie celého Špt v ZŠ. Osobne pravidelne konzultuje s členmi Špt ich reflexie, prijíma a spracúva informácie determinujúce efektivitu práce v Špt. Informácie ďalej triedi podľa závažnosti a charakteru a v kooperácii s vedením školy a posúva kazuistiky do kompetentných úrovní Špt na prerokovanie (U1,U2...). Zabezpečuje a organizuje sieťovanie s externými odborníkmi v rámci multidisciplinarity.  Komunikuje s triednymi učiteľmi, s vyučujúcimi konkrétnych predmetov, so zákonnými zástupcami a v neposlednom rade so žiakmi problémy špeciálno – pedagogického charakteru. V pravidelnom špec. – ped. screeningu žiakov na 1. a 2. stupni sa zameriava na včasné zachytenie prípadných prítomných oslabení (kognitívnych, senzorických...). Následne, so súhlasom zákonného zástupcu vykonáva orientačnú špeciálno – pedagogickú diagnostiku na identifikovanie prítomnosti oslabení. Usmerňuje žiakov, vyučujúcich ako aj zákonných zástupcov pri ďalšom postupe. Dohliada na efektívne fungovanie žiakov vzdelávaných v súlade so zadefinovaním inkluzívneho vzdelávania, všíma si potreby žiakov v špeciálno – pedagogickom screeningu, všíma si potreby všetkých žiakov v zmysle naplnenia poslania inkluzívneho vzdelávania.  Deleguje jednotlivé úlohy konkrétnym členom tímu podľa ich zamerania a charakteru. V spolupráci s vedením školy navrhuje rozvrh pre pedagogických asistentov, ktorý modifikuje podľa aktuálne vyvstávajúcich potrieb. Pravidelne realizuje zasadnutia Špt, v úzkej kooperácii s riaditeľkou školy a školskou sociálnou pedagogičkou navrhuje plán a vytyčuje ciele. Vykonáva pravidelný screening efektivity práce Špt. Členov Špt edukuje a usmerňuje.  Preberá kontrolu nad písomnými záznamami pedagogických asistentov. Vedie špeciálno – pedagogickú agendu (denné záznamy, záznamy žiaka vzdelávaného individuálnou formou vzdelávania, vypracuváva IVP, záznamy z konzultácii s učiteľmi, zákonnými zástupcami, žiakmi...Zabezpečuje individuálne a skupinové špec.- ped. intervencie, realizuje projekt na podporu pozitívneho správania, poskytuje žiakom s vývinovými poruchami učenia stimulačný program, spolupracuje s odbornými inštitúciami – CPP, NIVAM, INKLU centrum, VÚDPaP...v rámci programu pre žiakov s ADHD realizuje skupinovú intervenciu, poskytuje individuálnu a skupinovú podporu žiakom s mentálnym znevýhodnením, realizuje predmet Rozvoj špecifických funkcií pre žiakov s ťažkými vývinovými poruchami učenia, pre žiakov s PAS (poruchou autistického spektra) pre žiakov s mentálnym znevýhodnením. V kooperácii s vedením školy a členmi Špt poskytuje PO – podporné opatrenia na rozličných úrovniach žiakom, ktorých kognitívne, senzorické, emocionálne alebo sociálne oslabenia/znevýhodnenia limitujú pri osvojovaní obsahového a výkonového štandardu v príslušnom predmete. Vzdeláva sa v zmysle aktuálnej legislatívy, absolvuje školenia a semináre na zvyšovanie kvality svojej odbornosti. Vo svojej praxi využíva tvorivé edukačné metódy na základe preferenčného učebného štýlu žiaka, multisenzoriálnu metódu, prvky terapií. Metodicky a prakticky usmerňuje vyučujúcich. Tvorí pracovný harmonogram pre jednotlivých členov školského podporného tímu. Vedie adaptačné vzdelávanie pre nových pedagogických asistentov. Zabezpečuje interné metodické materiály, ponúka návrhy a tvorí didakticko – edukačné kompenzačné pomôcky a materiály pre zvýšenie efektivity v procese edukácie žiakov so zdravotným znevýhodnením. Spätnou väzbou reflektuje svoju prácu, hodnotí výsledky a v spolupráci s vedením školy a s ostatnými členmi tímu navrhuje inovatívne a efektívnejšie riešenia.

Záujmy: ďalšie vzdelávanie sa vo svojom odbore, štúdium cudzieho jazyka, tanec, hudba, umenie, lyžovanie, horská turisktika

Foto ukážky z edukačných aktivít realizovaných individuálne alebo skupinovo: