Naša škola nastúpila na cestu inkluzívneho vzdelávania už pred 3 rokmi. Inkluzívnu kultúru a samotný inkluzívny prístup zabezpečujeme prostredníctvom fungujúceho školského podporného tímu na škole - v súlade s § 84a) a § 21 a 24n. zákona 138/2019 o pedagogických a odborných zamestnancoch.
Školský podporný tím tvorí skupina odborníkov a pedagogických asistentov, ktorí zabezpečujú v škole podporu nielen pre žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami, či inými špecifikami, ale pre všetkých žiakov, rodičov a učiteľov.
Náš školský podporný tím personálne disponuje:
Široké spektrum odborných a pedagogických zamestnancov umožňuje každý problém riešiť multidisciplinárnym prístupom. Tento prístup ponúka komplexnejší pohľad na žiaka alebo situáciu, ale aj vyššiu efektívnosť výsledku resp. riešenia .
Úlohou školského podporného tímu je nastavenie a realizácia stratégií na podporu celostného rozvoja žiakov – preventívne aktivity s konkrétnym smerovaním, aktivity zamerané na podporu žiakov so zdravotným znevýhodnením, aktivity pre podporu pedagogických zamestnancov, výchovného poradenstva a inkluzívneho rozvoja školy.
Kompetentní členovia školského podporného tímu poskytujú konzultáciu žiakom, učiteľom, rodičom, ohľadom rôznych typov problémov alebo ťažkostí, mediáciu konfliktov, podporu spolupráce medzi rodičom a učiteľom, ale aj vykonávanie preventívnych aktivít v triedach, organizáciu besied a diskusií, účasť na rodičovských združeniach.
Pracovná náplň Špt zahŕňa podporu žiakov so zdravotným znevýhodnením - so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami, tiež podporu žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, ako aj podporu všetkých intaktných žiakov, poskytuje poradenstvo a podporu pre rodičov žiakov, poradenstvo a podporu učiteľom pri implementácií edukačných metód, foriem a úprav obsahového a výkonového štandardu v súlade s odporúčaniami z príslušných kompetentných inštitúcií. Navrhuje a poskytuje kompenzačné didaktické edukačné pomôcky pre vyššiu efektivitu transferu učiva, tiež organizačné zložky edukácie.
Všetky tieto činnosti sa vykonávajú v úzkej spolupráci s pedagogickými zamestnancami školy, pričom prihliadame komplexne na žiaka ako jednotlivca, na žiaka ako súčasť sociálnej skupiny (kolektívu), na žiakov, ktorí tvoria triedu.