Nezisková organizácia Superar Slovakia pôsobila v rámci ZŠ Lozorno tretí školský rok.

Okrem stabilnej lektorky Mgr. art. Evy Šuškovej, ArtD., nastúpila výrazná pedagogická posila v osobe Mgr. Lenky Brádňanskej, ktorá za Superar pôsobila v Plaveckom Štvrtku (2016 – 2019) a v ZŠ Narnia v Bratislave (2016 – súčasnosť) a zároveň vedie Superar zbor dospelých v Bratislave.

Organizácia zastrešuje hudobné vzdelávanie na prvom stupni v dvojhodinovej týždennej dotácii a vedie popoludňajší záujmový krúžok Superar zbor.

V rámci výučby postupuje podľa Štátneho vzdelávacieho programu s vypracovaním vlastných učebných osnov, v koordinácii s medzinárodným kurikulom Superar International. Učebné osnovy vypracoval Mgr.art. Tomáš Boroš, PhD., ArtD. – autor štandardov Štátneho vzdelávacieho programu pre hudobnú výchovu ISCED 1, 2; člen Ústrednej predmetovej komisie pre vzdelávaciu oblasť Umenie a kultúra, metodik OZ Superar v spolupráci s učiteľkami programu Superar.

V školskom roku 2021 / 22 sa výrazne rozbehla koncertná činnosť, hoci covid-19 v určitých častiach roku výrazne obmedzoval nielen výučbu, ale aj organizovanie hromadných podujatí. Z uvedeného dôvodu sa niektoré plánované aktivity nemohli uskutočniť, čo sme sa ale snažili kompenzovať v obdobiach bez pandemických opatrení.

Zastrešili sme hudobné vzdelávanie 110 deťom, neskôr pribudli deviati žiaci z Ukrajiny. Popoludňajší krúžok navštevovalo 18 – 25 detí (niekoľkí žiaci sa počas školského roku dodatočne zapísali).

So žiakmi sme absolvovali výlety:

• Festival FJÚŽN / IWCB Flashmob (23. 9. 2021)
• Výlet do Slovenskej národnej galérie a Slovenskej Filharmónie (9. 10. 2021)
• Výročný koncert Superar Austria v Konzerthaus vo Viedni (21. 3. 2021)

Privítali sme vzácne návštevy na našich hodinách:

• Členov projektu Songs for Europe: Geralda Wirtha – riaditeľa Viedenského chlapčenského zboru, učiteľov z Wirth Music Academy (Rakúsko), El Sistema Greece (Grécko) a House of good tones (Chorvátsko)
• Vyslancov našich podporovateľov: Internation Foundation a Porticus

Nahrali sme videá namiesto vystúpení v časoch pandemických opatrení k rôznym udalostiam:

• „Chodbovica“ k 17. novembru (Štvrtácka “chodbovica” k výročiu Nežnej revolúcie - YouTube)
• Bubnovačka k Svetovému dňu prevencie zneužívania a týrania detí, 19. 11. 2021 (Bubnovačka - výzva “Aby bolo deti lepšie počuť” - YouTube)
• Vianočný pozdrav s prvákmi a druhákmi (Superar vianočný pozdrav 2021 - 1. a 2. ročník - YouTube)
• Vianočný pozdrav s tretiakmi a štvrtákmi (Superar vianočný pozdrav 2021 - 3. a 4. ročník - YouTube)
• Mier pre Ukrajinu (bezprostredná reakcia v deň začiatku okupácie, 24. 2. 2022): For Ukraine - YouTube
• Rozlúčkový koncert so štvrtákmi, 21. 6. 2022: Rozlúčkový koncert so štvrtákmi - YouTube

Nahrávanie hudby do CD:

• „Básnenie“ (Real Music House, plán vydania CD 2023), 27. 4. 2022

A koncertné vystúpenia:

• Mier pre Ukrajinu (12. 3. 2022, Pezinok, Chrám Premenenia Pána)
• Výročný koncert (29. 4. 2022, Bratislava, Moyzesova sieň)
• Učiteľ Slovenska (4. 5. 2022, Bratislava, Moyzesova sieň) Facebook (od 1´32´´)
• Deň matiek (15. 5. 2022, Lozorno, Centrum kultúry)
• Vystúpenie na školskom dvore (2. 6. 2022, ZŠ Lozorno)
• Festival Pohoda (8. 7. 2022, Trenčín)
• Festival Sziget (13. 8. 2022, Budapešť, Maďarsko)

V rámci spomínaných podujatí účinkovali žiaci spolu so spevákmi zo Superar Detva, Superar Narnia, Superar Austria, Superar Hungary, Superar zborom dospelých, Speváckym zborom Kvapôčky a spolupracovali s významnými súbormi (Moyzesovo kvarteto), hudobníkmi (Katka Koščová, Braňo Dugovič, Peter Zagar, Adam Hudec a ďalšími) a kapelami (Toddler Punk).

V premiére uviedli dielo Eugena Suchoňa „Varila myšička kašičku“ v úprave pre komorný orchester a detský zbor od Petra Zagara a skladby zo zbierok „Months“ a „Numbers“ od Tomáša Boroša.

Celkovo je možné považovať školský rok 2021 / 2022 za najviac plodný a umelecky najhodnotnejší v histórii spolupráce Superar Slovakia so ZŠ Lozorno. Za to patrí poďakovanie pani riaditeľke RNDr. Lýdii Šuchovej, starostovi obce Mgr. Ľubošovi Tvrdoňovi, zástupcovi starostu obce Mgr. Ladislavovi Krechňákovi, všetkým kolegyniam a kolegom – učiteľom, asistentom a vychovávateľom žiakov prvého stupňa, vedeniu a pedagógom Superar Slovakia, rodičom a samozrejme skvelým deťom – ktoré pomalými krôčikmi objavujú čaro a energiu zo spoločného spievania a muzicírovania, radosť z úspechu a ocenenia a dôveru v silu kolektívu a spolupatričnosti.

Výročný koncert (29. 4. 2022)

Songs for Europe – návšteva v Lozorne

​​​​​Učiteľ Slovenska – vystúpenie s Katkou Koščovou

Pohoda Festival

Sziget Festival

Tešíme sa na ďalší rok pôsobenia na škole. Tento rok sa s deťmi budeme môcť stretávať na krúžku Superar dvakrát týždenne a novinkou je krúžok aj pre 2. stupeň. 

A máme tu ďalší školský rok! Včera sme slávnostné otvorili školský rok 2022/2023. Ďakujeme za návštevu štátnej tajomníčke Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR, p. Svetlane Síthovej a pánovi starostovi obce.

Našu najväčšiu pozornosť mali však najmenší prváčikovia, ktorí do školských lavíc zasadli po prvýkrát.

Želáme všetkým našim deťom a celému učiteľského zboru, aby školský rok 2022/2023 vyšiel podľa ich predstáv! 

Zaujímavý rozhovor s pani učiteľkou Katkou Dobrovodskou o nástupe prvákov do školy.

Zoznam pomôcok pre 2. ročník

Zoznam pomôcok pre 3. ročník

Zoznam pomôcok pre 4. ročník

Keď sa ohliadnem za školským rokom 2021/2022 prevažuje u mňa pocit spokojnosti, vďaky a obdivu. Myslím, že sme celý rok „ako škola“ zvládli so cťou, v kľude, porozumení, pracovnom nasadení a vzájomnej pomoci a podpore. 

Bolo nie málo okamihov kedy som bola hrdá na našich žiakov a pedagógov. Nemuselo sa jednať o obrovské veci, často to boli maličkosti, ktoré však v danej chvíli znamenali veľa. 

Spomeniem pár momentov, ktoré ma napadli s odstupom určitého času.

Som hrdá na našich ôsmakov, ktorých zobrali až piatich na bilingválne gymnáziá. Zoberúc do úvahy pretlak záujemcov v porovnaní s počtom voľných miest je to obrovský úspech. A zároveň som pyšná na učiteľov, ktorí ich na úspešné zvládnutie prijímačiek pripravovali.

Som pyšná na moju žiačku, ktorá mala trojky. V druhom polroku som na nej pozorovala veľké zlepšenie. Keď som sa jej pýtala, či sa zlepšila aj na iných predmetoch a ako to dosiahla, dostala som jednoduchú odpoveď „Začala som sa v škole a doma pri učení sústreďovať. A po čase som si uvedomila, že keď som sústredená, učím sa menej a dostávam lepšie známky. Sama som bola z toho prekvapená“. Túto skúsenosť zdieľala aj so spolužiakmi, keďže o sústredení sa na hodinách rozprávame. Myslím si, toto poznanie znamená obrovský vklad do jej ďalšieho života.

Som hrdá na kolektív žiakov Zelenej školy. Obdivujem ich vytrvalosť, keď každý deň po vyučovaní prešli cez všetky triedy, vážili a kontrolovali odpad v košoch a dávali na dvere označenie Triediči/Netriediči (odpadu). Popri tom robili osvetu, učili nás, ako správne separovať. Veľmi som oceňovala, že nás kontrolovali všetkých bez rozdielu rovnako prísne – žiakov malých aj veľkých, učiteľov, aj mňa – riaditeľku. A verte mi, keď som si našla na dverách ceduľku Netriedič, zvýšila som aj svoje separačné úsilie. ☺ Ale pri týchto žiakoch nejde len o ekológiu. Vďaka aktivitám Zelenej školy sa z nich stali mladí emancipovaní ľudia, ktorí vedia zaujať stanovisko, majú svoj názor a vedia ho slušne obhájiť, vedia argumentovať, prezentovať, vedia rozlíšiť medzi správnym a nesprávnym, vedia plánovať a poučiť sa z vlastných chýb. Sú pre mňa inšpiráciou, motiváciou a nádejou, že naša krajina má skvelú budúcnosť, keď v nej vyrastá mládež takýchto kvalít.

Nadovšetko som pyšná na pedagogický a odborný kolektív na našej škole. Považujem ho za obdivuhodné spoločenstvo ľudí, ktorým ide o žiakov na prvom mieste. Ide o ľudí, ktorí sú ústretoví, obetaví, tvoriví a vzájomne si pomáhajúci. Sila kolektívu nás bezpečne preniesla cez ťažšie obdobia školského roka (náhle ochorenie kolegyne, koronu, vojnu na Ukrajine). Kolegovia sú otvorení novým veciam, zdieľajú svoje skúsenosti, pomáhajú si navzájom. Nefrfľú, ale s pokojom navrhujú riešenia ako sa vysporiadať s neočakávanými situáciami. Pre žiakov vytvorili bezpečné a podnetné prostredie, v ktorom sa rešpektujeme všetci navzájom. Počas celého roka mi bolo cťou byť súčasťou takéhoto kolektívu. 

Vážení rodičia, milí žiaci,

radi by sme Vám sprostredkovali niekoľko organizačných usmernení:

Pozývame Vás na Slávnostné otvorenie školského roka 2022/2023, ktoré bude v pondelok 5.9.2023 od 8,00 na školskom dvore, kde prebehne spoločná časť a následne sa žiaci rozídu do tried na krátke privítanie triednym učiteľom. Celý program bude trvať približne do 8,45 – 9,00. Potom pôjdu všetci žiaci domov. V tento deň nebude k dispozícii ani ŠKD.

Každý žiak musí mať v pondelok 5.9.2022 ráno vyplnené potvrdenie o bezinfekčnosti buď v papierovej forme, alebo zaslané cez edupage. Rovnaké potvrdenie musí doručiť vždy po viac ako 5 dennej neprítomnosti v škole.

Vyučovanie v utorok a v stredu 6.9. - 7.9.2022 bude na 1. stupni trvať 4 hodiny, na 2. stupni 5. hodín. Následne žiaci pôjdu domov alebo do ŠKD.

V utorok 9.2022 si žiaci prevezmú učebnice, preto si majú doniesť do školy tašku alebo ruksak na ich odnesenie.

Od štvrtka 8.9.2022 bude prebiehať vyučovanie podľa rozvrhu.

ŠKD je k dispozícii od utorka 6.9.2022. Je otvorený ráno od 6,30 popoludní do 17,00. Poplatok za ŠKD musí byť uhradený pred nástupom dieťaťa do ŠKD.

Obedy sú k dispozícii v zmysle pokynov vedúcej školskej jedálni (boli zverejnené na webe)

Tešíme sa na stretnutie s Vami na Slávnostnom otvorení školského roka!

Každý kto sa bude stravovať v ŠJ , je povinný odovzdať záväznú prihlášku -  Záväzná prihláška na stravu osobne u vedúcej ŠJ, alebo ju poslať mailom na jedalenloz@gmail.com najneskôr do 2.9.2022. Prvú platbu je potrebné uskutočniť do 05.09.2022. Platba musí nabehnúť na účet a byť zaregistrovaná v školskom programe.

Číslo účtu: SK21 7500 0000 0040 2863 9461.

Vedúca ŠJ bude na prevádzke od 30.9.2021 v čase od 11:00 do 13:00.

Pre prípadné otázky môžete volať na tel.číslo : 0911 700 202.

Platba I. stupeň ZŠ : 36,- EUR /mesačne/

Platba II. stupeň ZŠ : 39,20 EUR /mesačne/

Sumy sú uvedené bez dotácie. 

Keď si spomeniem ako na začiatku roka deti písali jednu vetu aj 10 minút, tak je až neuveriteľné, aký pokrok urobili. Som na všetkých veľmi pyšná!

Naši štvrtáci robia prezentácie v angličtine na úrovni druhého stupňa a niektorí piataci aj na úrovni stredoškolákov. 

Ôsmaci zas vedia, aké dôležité je učiť sa systematicky a sami hovoria, že keby boli teraz piatakmi, určite by k učeniu pristupovali zodpovednejšie. Tu je zopár rád, ktoré dávajú mladším rovesníkom v prístupe k učeniu (nielen) angličtiny:

Hodiny s prvákmi a druhákmi sa mi zas páčili iným spôsobom – spievali sme, imitovali sme akcie z pesničiek, hrali sme sa na kapitánov a hádali obrázky.

Tiež sa veľmi teším z mojich kolegov. Všetci sú úžasní, nápomocní a už od prvej chvíle som sa tu cítila ako doma. Ďakujem všetkým a teším sa na ďalší spoločný školský rok.

Uplynulý školský rok znova priniesol mnoho krásneho no aj uvedomenie si, že nič nie je samozrejmosť. Domov, blízkosť rodiny či priateľov a v neposlednom rade bezpečie známeho prostredia sa stali opäť vzácnejšie. Vedomie, že aj deti v našich triedach prežívajú obavy či neistotu nás ešte viac zomklo a pomohlo nám vytvoriť podmienky a prostredie pre ľudí utekajúcich pred vojnou. Aj do našej triedy 4.A prišli dve nové spolužiačky zo susednej Ukrajiny. S deťmi sme sa veľmi tešili, že ich môžeme medzi sebou mať a vytvárať pre nich láskavé prostredie prijatia. Tiež nás ich prítomnosť naučila väčšiemu porozumeniu, empatii, tolerancii, ale aj nezištnej pomoci. 

Počas uplynulého školského roka sme spolu zažili mnoho krásnych, ale aj ťažkých chvíľ, ktoré neposilnili len ako kolektív, ale vybudovali z nás lepších a láskavejších ľudí. Naučili sme sa, že aj keď cesta môže byť ťažká, na jej konci vždy môžeme nájsť cieľ, ktorý stojí za našu námahu. 

Matematika je často strašiakom mnohých detí. Veľmi podobne to veľa krát vyzeralo aj v našej 5.B. Aj keď je „matika“ často poriadna drina, my vieme, že každá drina potrebuje na vyrovnanie aj trošku zábavy. Preto sme si počas sviatkov všetkých svätých vyhlásili projektovú súťaž. V ktorej žiaci počas sviatkov využijú čas na to, aby si uctili naše tradície a počas sviatkov navštívili na cintorínoch svojich predkov a zapíšu si dátumy ich narodenia. Okrem toho navštívia aj svojich príbuzných a pozisťujú si ich dátumy narodenia. Napokon zo získaných údajov vytvoria rodostrom. Niektorým žiakom sa podarilo vypátrať svojich príbuzných až do piatej generácie. 

Že to s matematikou vôbec nesúvisí? Nie je to tak celkom pravda. Všetky získané dátumy museli byť v projektoch zaznačené rímskymi číslicami. A ako bonus sme vyhlásili súťaž o najkreatívnejšie vytvorené spracovanie projektu.

Žiaci naozaj prekvapili rôznymi výtvormi a dokonca sme si na jednom aj pochutnali. 

V školskom roku 2021/2022 sme pokračovali spoločne so žiakmi v programe Zelená škola. Bol to pre nás dôležitý a certifikačný rok pretože na konci mája prišla posúdiť našu 3-ročnú prácu hodnotiaca komisia z občianskeho združenia Živica.

Prostredníctvom nášho eko programu, realizáciou jednotlivých aktivít a rovesníckym vyučovaním sa udiali na našej škole veľké a pozitívne zmeny. Boli to práve naši žiaci z Kolégia Zelenej školy, ktorí podnecovali nielen ostatných žiakov, ale aj učiteľov k tomu, aby boli zodpovední k našej planéte a vyprodukovaný odpad triedili správne. Súčasťou ich "mravenčej" práce bolo aj každodenné kontrolovanie odpadových nádob a váženie množstva komunálneho odpadu v každej triede, ktoré bolo spojené s recyklo súťažou a vyhodnotením víťazných tried vždy za aktuálny mesiac. Rovnako sme naše aktivity zdieľali aj verejne, návštevou materskej školy Lozorno, kde naši žiaci učili malých škôlkarov ako správne separovať odpad a taktiež návštevou Klubu Dôchodcov v Lozorne, kde sme sa dozvedeli ako sa žilo v minulosti, keď naša Zem nebola zaplavená plastami.

V júni sme dostali správu z občianskeho združenia Živica, že sme sa oficiálne stali súčasťou medzinárodnej siete Eco-Schools a získali sme tak certifikát a vlajku Zelenej školy.

Prevádzka v ŠKD začína 6.septembra 2022

ranné oddelenie – príchod dieťaťa   od 6:30 do 7:10

poobedné oddelenie odchod dieťaťa do 17:00

Upozornenie: Ranné oddelenie ŠKD je spoločné pre deti zo všetkých klubov, rovnako ako aj popoludňajší klub po 16,00. 

Zákonní zástupcovia detí, ktorí majú záujem prihlásiť svoje dieťa na pravidelnú dochádzku do školského klubu detí, musia vyplniť, podpísať a doručiť do školy Zápisný lístok ŠKD (najneskôr do 5.9.2022).

Zápisný lístok je možné:

1. stiahnuť si z web stránky, vypísať ho, podpísať a poslať elektronicky na skd@zslozorno.sk  (do názvu mailu uveďte PRIHLASENIE, meno žiaka a triedu)
2. stiahnuť si z web stránky, vypísať ho, podpísať a doniesť vo vytlačenej forme pani vychovávateľke v prvý školský deň 5.9.2022 - Zápisný lístok ŠKD
3. vyzdvihnúť si zápisný lístok v papierovej forme v priestoroch vchodu do budovy školy a po vyplnení a podpísaní ho nechať na určenom mieste vo vchode do budovy .

Poplatok za ŠKD pre 1 dieťa je na 15€/mesiac (bez ohľadu na počet dní v mesiaci, kedy bolo dieťa v ŠKD). Ak navštevuje ŠKD viac detí z jednej rodiny, poskytuje sa na každé ďalšie dieťa zľava na príspevok vo výške 20%.

Pobyt dieťaťa v ŠKD je možný až po uhradení poplatku za ŠKD.

Poplatok za ŠKD sa vyberá nasledovne:

september - október             30€ (potrebné uhradiť do 15. 9.2022)

november - december          30€ (potrebné uhradiť do 15.10.2022)

január – marec                       45€ (potrebné uhradiť do 15.12.2022)

apríl – jún                               45€ (potrebné uhradiť do 15.3.2023)

Platbu za ŠKD je možné zrealizovať aj jednorázovo za obdobie september – december 60 € a január – jún 90 €.

Poplatok za ŠKD môžete platiť nasledovne:

• poštovou poukážkou, ktorú na požiadanie vystaví škola a odovzdá zákonnému zástupcovi / žiakovi
• platbou na účet SK95 5600 0000 0032 4906 1005 var. symbol: 2022 a do poznámky je potrebné uviesť meno a priezvisko dieťaťa a triedu, ktorú navštevuje.

Čo by si mal žiak doniesť do ŠKD:

1. hygienické vreckovky
2. náhradné oblečenie (nohavičky, slipy, ponožky, tepláky – všetko označené menom)

Kvôli pandemickej situácii aj tento školský rok bol do určitej miery obmedzený karanténnymi opatreniami. Napriek tomu, sa nám podarilo uskutočniť skupinové aktivity vo všetkých triedach druhého stupňa.

Na začiatku školského roka sme v spolupráci so školskou špeciálnou pedagogičkou a asistentkami realizovali adaptačné teambuildingové aktivity v novovytvorených triedach 5.ročníka. Skupinové aktivity boli zamerané na zlepšenie vzťahov v kolektíve, na komunikáciu. Zároveň sme realizovali aj workshopy, ktoré boli zamerané na oblasť učenia sa. Žiaci sa dozvedeli základné informácie o procese učenia a rôznych faktoroch, ktoré negatívne vplývajú na učenie.

Uskutočnili sa aj individuálne konzultácie so žiakmi, učiteľmi, asistentmi ale aj zákonnými zástupcami žiakov.

Podarilo sa nám nadviazať spoluprácu s organizáciou Mensa, CPPPaP Malacky – ktorá na našej škole uskutočnila preventívne aktivity v 7.ročníkoch zamerané na kyberšikanu, ale aj s náčelníkom obecnej polície, ktorý ochotne porozprával žiakom o šikane, agresii a ich právnych následkoch. 

Vo svojej mysli sa ohliadam...spätný pohľad mi ponúka obrazy radosti, zanietenia, výziev (profesionálnych aj osobných), strachu, dojatia aj sĺz, zadosťučinenia, vnútorného naplnenia, vyčerpania, novej energie a nesmiernej vďaky...

Krásny kolobeh. Rezonuje vo mne príliš veľa. Naši žiaci so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami, ktorým som mala možnosť pomáhať. Prostredníctvom zažitia vlastného úspechu objavovali počas individuálnych aj skupinových stretnutí svoje schopnosti, talenty, radosť z vedomostí. Rodičia, pre ktorých som svojim postojom mohla byť spriaznenou dušou, situácie, ktoré ma smerovali k sebarozvoju, trpezlivosti a pokore. Uplynulý rok mi daroval možnosti, kde som zažila svoju hodnotu, kde zo seba dávať doslova padalo na úrodnú pôdu...Som vďačná za situácie, ktoré ma učili komunikovať bez počúvania svojho Ega, učili ma prijímať druhých takých, akí sú (uvedomujúc si svoje slabosti). Ľudia – každý jeden, kto bol počas roka mojou súčasťou, s kým som mohla zdieľať čas, to všetko ma formovalo...

Mám nesmierne veľa krásnych zážitkov. Z práce. Ja chodím do práce šťastná...a to je veľa.

Pre mňa je tento školský rok výnimočný tým, že sa musím rozlúčiť so žiakmi, ktorých som učila 9 rokov a 5 rokov som im bola triednou učiteľkou. Musím konštatovať, že to nebolo vždy jednoduché, ale v konečnom dôsledku sa lúčim s úžasnými mladými ľuďmi, vybavenými a pripravenými do života stredoškolákov. Myslím si, že vzájomná snaha, komunikácia a tolerancia medzi žiakmi a učiteľmi, priniesli svoje ovocie. Zažili sme situácie, ktoré preskúšali našu trpezlivosť a vytrvalosť..., ale predovšetkým veľa pekných, spoločných chvíľ, na ktoré budem rada spomínať, zostanú mi v srdci a to je pre mňa asi to najdôležitejšie. Želám mojim deviatakom veľa úspechov v ďalšom štúdiu i v osobnom živote. 

Školský rok 2021/22 bol pre mňa plný výziev a prekvapení. Prvýkrát vo svojej učiteľskej kariére som sa stala triednou učiteľkou. Moja 5.B trieda je veľká čo do počtu žiakov, ale aj rozmanitosti charakterov. Učíme sa spolu fungovať a vychádzať ako celok a postupne sa nám to čoraz viac darí. Zároveň sa aj ja učím od mojich žiakov - napríklad, ako sa starať o nášho triedneho miláčika škrečka Katty. Teším sa na ďalší spoločný školský rok.

Môj školský rok začal o čosi neskôr, až koncom septembra, keď som nahradil kolegyňu, ktorá bola dlhodobo PN. Okrem minuloročnej informatiky som teda začal učiť aj hodiny techniky. Útočiskom na hodinách techniky sa nám stala dobre vybavená dielňa. Žiaci sa učili narábať s náradím, často ma aj prekvapili svojimi zručnosťami. Tieto hodiny sa stali veľmi praktickými. Tým, že si žiaci dané predmety vedeli chytiť a vyskúšať, obohatili svoje vnímanie o ďalší zo zmyslov. Aj preto dúfam, že tieto hodiny boli pre nich príjemným osviežením. Potešili predovšetkým projekty, ktoré robili v menších skupinách, ale aj druhostupňový projekt renovácie lavičiek či zapojenie sa do celoobecnej brigády zberu odpadkov.

Ďalšou zmenou bolo pre mňa rozšírenie úväzku, čo znamenalo, že spoločnosť na hodinách mi robili všetky triedy naprieč druhým stupňom. Bolo zábavné vidieť rozdiely v správaní žiakov v jednotlivých triedach. Zdalo sa, že každá trieda má akúsi identitu, a ku každej bolo treba pristupovať trochu inak. 

Hodiny informatiky sme trávili v učebni a prechádzali jednotlivými témami podľa sylabov. V dnešnej dobe sú informačné technológie úzko späté so žiakmi už od veľmi raného detstva, preto mnohí žiaci pracovali na hodinách s nadšením a ľahkosťou. Považoval som za dôležité snažiť sa ich viesť k hľadaniu, skúšaniu krokov bez strachu z robenia chyby, a tiež k dôrazu na zdroj informácií. Chceme vychovávať žiakov, ktorí nebudú ľahko manipulovateľní nástrahami internetu. Je to výzva, ktorá stojí za to.  

Tento školský rok bol mojim druhým rokom pôsobenia na Základnej škole v Lozorne. Keďže som už poznal priestor, žiakov a kolegov, môžem napísať, že všetko bolo v tomto smere jednoduchšie. Výučba Anglického jazyka v 5., 6., 7., 8. a 9. ročníku prebiehala v poriadku a to isté môžem povedať o výuke Občianskej Náuky v 7. a 8. ročníku.

V rámci anglického jazyka som so 6., 7., 8. a 9. ročníkom som postupoval konverzačným spôsobom výučby a žiaci zvládali učivo s prehľadom. Trochu komplikovanejšie to bolo s 5. ročníkom. Nedarilo sa mi aplikovať konverzačný spôsob a so žiakmi sme sa museli venovať základom gramatiky. Pevne verím, že v nasledujúcom školskom roku „odbúrame“ používanie slovenčiny počas lekcii.

Novou kapitolou v mojom učiteľskom živote bola spolupráca s International House Bratislava v rámci projektu Erasmus+, umožňujúcom mobilitu žiakov. Vďaka tejto kooperácii sa nám podarilo zorganizovať na prelome Mája a Júna, mobilitu našich desiatich žiakov do Turecka (Istanbul) na základnú školu Toki Fenertepe Ortaokulu. Bol to magický zážitok nie len pre žiakov, ale aj pre nás pedagógov. Budem mať veľkú radosť, ak budú môcť naši žiaci v budúcnosti vycestovať do zaujímavých krajín vďaka programu Erasmus+.

Speváci zo Superar Lozorno zavŕšili koncertnú sezónu dychberúcim vystúpením na hlavnom pódiu Festivalu Sziget v Budapešti 🇭🇺 Bolo to neuveriteľne silné. Do jedného telesa sa spojili zbory zo Slovenska, Maďarska a Rakúska a náročné festivalové publikum si maximálnej miere. Videá a fotky hovoria samy za seba 🎶

Iba teraz nastúpili do školy a už z nich budú druháci. Zažili sme toho mnoho: písanie do piesku, šiškovú matematiku a iné. Na vyučovanie ku nám prišla na návštevu Pippi Dlhá Pančucha. Starali sme sa o motýle. Spoločne sme si upiekli Bublaninu starej mamy. Spolu s učiteľkou Lenkou sme si vyskúšali hrať na nezvyčajné nástroje a naučili sme sa rôzne hudobné hry.

Na chvíľu sa zastaviť a vyrušiť z každonného rytmu, pozrieť sa z nadhľadu na pozítne aj negatívne, čo priniesol uplynulý rok. V svetle každonenných povinností nás učiteľov a zároveň rodičov na to nebýva priestor a nie je to tak jednoduché. A práve preto je to tak dôležité. Dnešná doba zvádza k trendu zjednodušovať a zefektívňovať. Šetriť čas. Povrchnosť a konzum sa stali súčasťou života väčiny z nás. Je smutné sledovať upadajúci záujem žiakov o nové a nepoznané, pretože všetky informácie sú tak ľahko dostupné a prestávajú byť cenené. V spleti nových informácii, ktorými sú naše deti kŕmené je naozaj nemožné z ich pohľadu rozlišovať a triediť, ktoré sú správne, potrebné alebo pravdivé. Náš vzdelávací systém so sebou nesie už desaťročia strarý model, ktorý len s veľkými ťažkosťami súperí s farebnosťou sociálnych sietí, ktoré masírujú mozgové závity detí. Už J.A Komenský povedal, že žiak nie je nádoba , ktorú treba naplniť ale pochodeň, ktorú treba zapáliť.

Matematika je síce postavená dopopredia záujmu vzdelávacieho systému, je súčasťou prijímacích pohovorov, prestupuje všetkými predmetmi, ale jej obľúbenosť u žiakov je väčšinou na chvoste školských predmetov. V tomto školskom roku som vyučovala tento predmet vo viacerých ročníkoch a preto som mala priestor sledovať žiakov na týchto hodinách vo väčšej miere ako uplynulé roky. Aj tento rok priniesol znova viac neštandartných udalostí, ktoré neboli zvyčajnou súčasťou bežného školského roka posledných dekád a žiaci, ale aj my učitelia sme museli pod tlakom vojny na Ukrajine doznievajúcej korony podávať stále rovnaký keď, nie lepší výkon. Vyčerpanie, ktoré sme cítili koncom minulého školského roka sa stalo ako keby bežnou súčasťou našich životov a museli sme prijať nový stav mysle - ohrozenie vojnou. A kedže inteligenicia je schopnosť prispôsobiť sa, tak sme sa prispôsobili. Prehodnocovali sme spoločne priority, dôležitosť aktivít a preberaných tématických celkov. Keď prišla korona v minulom školskom roku som musela zredukovať učivo takým spôsobom , aby bolo možné vyučovať na diaľku a hľadať nové spôsoby učenia. A teraz znova pri vzniknutej hrozbe a pribudnutí nových žiakov z Ukrajiny sa znova vo mne otvorila táto téma. Je vôbec obsahvo potrebné vzdelávať našich žiakov do hĺbky a nie je potrebnejšie skôr prakticky ich pripraviť na reálne situácie a medzipredmetovo prepojiť prírodovedné predmety? Naučiť ich logicky myslieť a vedieť sa orientovať v informáciách dnešnej doby? Reforma nášho vzdelávacie systému je na vzostupe a všetci čakáme čo prinesie. Zatiaľ sa aspoň my učitelia snažíme o privádzanie našich žiakov k ochrane životného prostredia, ekológii, zodpovednosti a kritickému mysleniu.