Milí rodičia,
oznamujeme Vám, že 2.9. 2021 začína pre Vaše deti nový školský rok. Školská dochádzka je povinná pre každého žiaka od 1. – 9. ročníka. Nižšie uvádzame organizáciu začiatku školského roka a ostatné informácie.
Organizačné pokyny slávnostného otvorenia školského roka
Pri príprave nového školského roka 2021/2022 sme zohľadnili epidemiologickú situáciu v Slovenskej republike.
Vstup do budovy školy bude od 3.9.2021 organizovaný nasledovne:
Žiak čaká na učiteľa na vyhradenom mieste danej triedy na školskom dvore, kde sa vykoná ranný filter a následne s učiteľom vchádza do budovy školy
V prípade, že žiak bude chýbať 3 a viac po sebe nasledujúcich kalendárnych dní (vrátane víkendov a sviatkov) v škole, opätovne musí priniesť Písomné vyhlásenie o bezpríznakovosti.
Rodič môže svojim rozhodnutím ospravedlniť žiaka na 5 po sebe idúcich vyučovacích dní. Pri absencii viac ako 5 po sebe idúcich vyučovacích dní z dôvodu ochorenia musí predložiť ,,Potvrdenie o chorobe“ od všeobecného lekára pre deti a dorast, písomné vyhlásenie o bezpríznakovosti v opačnom prípade pôjde o neospravedlnenú neprítomnosť na vyučovaní.
Žiak a zamestnanec školy musí mať prekryté horné dýchacie cesty (v interiéri aj exteriéri). Z tohto dôvodu rodič zabezpečí na každý deň do školy dve rúška, vrecúško na ich odkladanie a balíček hygienických vreckoviek.
Výnimku z povinnosti nosiť rúško majú žiaci so závažnými poruchami autistického spektra, so sluchovým postihnutím alebo so stredne ťažkým a ťažkým mentálnym postihnutím a ich pedagógovia.
ŠKD bude fungovať v bežnom režime. Avšak ranný ŠKD a popoludňajši po 16,00 bude mať zmiešané deti zo všetkých klubov. Preto škola odporúča rodičom, aby deti túto možnosť z epidemiologických dôvodov využívali len v nevyhnutných prípadoch
Školská jedáleň bude v prevádzke pre všetkých žiakov školy, ktorí budú prítomní v škole na vyučovaní a prihlásení na stravovanie. Stravovať sa budú postupne -zónovo.
Zákonný zástupca v prípade, že u dieťaťa je podozrenie alebo potvrdené ochorenie na COVID-19 bezodkladne informuje triedneho učiteľa a riaditeľa školy.
Ak žiak v priebehu vyučovania začne vykazovať príznaky COVID-19, bude umiestnený do izolačnej miestnosti a zákonný zástupca bude upovedomený, aby si dieťa bezodkladne prišiel vyzdvihnúť.
Vedenie školy želá rodičom a žiakom úspešný štart do nového školského roka a veľa zdravia.
V školskom roku som vykonávala pozíciu asistentky učiteľky prevažne žiakom v tretích ročníkoch.
Keď sa obzriem späť vidím veľa práce, úsilia, snahy, no aj vyčerpania ktoré nás sprevádzalo mimoriadne ťažkým ,,COVID“ školským rokom.
V prezenčnom období asistencie som poskytovala podporu v 3.B triede kde sme s učiteľkou nastavovali systém spolupráce. V triede je 6 detí s IVP ktoré majú každý svoje INÉ individuálne potreby, situácia sa nám o to viac skomplikovala, keď sme museli nastúpiť na dištančné vyučovanie a podporovať deti na diaľku.
Žiaci z rodín kritickej infraštruktúry a zo sociálne znevýhodneného prostredia mali tú možnosť aby sa mohli pripájať zo školy za pomoci asistentky. Takýmto spôsobom sme spolu fungovali necelé tri mesiace ktoré sme sa ale spolu nikdy nenudili. Vždy sme sa snažili v spolupráci s učiteľmi navodiť príjemnú a bezpečnú atmosféru v ktorej sa deťom vzdelávalo oveľa ľahšie a prirodzenejšie.
Na naše online nikdy nezabudneme, ale veríme že už ho nebudeme musieť prevádzkovať v každodennom vzdelávaní.
Školský rok 2020/2021 bol veľmi zaujímavý, hlavne na zvládnutie rôznych prekážok a výziev, ktoré nám prevažne pripravilo obdobie pandémie ochorenia Covid – 19. Dal zabrať asi mnohým z nás, či to už v profesijnom, ale aj v súkromnom živote. V našej škole sme sa veľmi rýchlo zmobilizovali a popasovali sa s problémami, ktoré nám toto obdobie prinieslo.
Počas školského roka som pracovala so žiakmi 8.A, 6.B a 4.A triedy. V období online vyučovania som prevažne pracovala so šiestimi žiakmi 8.A triedy. Pracovalo sa mi s nimi veľmi dobre, nadobudli sme veľmi dobrý vzťah, hlavne dôvery, čo bolo veľmi dôležité v ďalšom napredovaní s nimi. Najťažšie bolo ich hlavne motivovať k práci a k učeniu sa aj doma. Práca bola síce náročná, ale koniec školského roka nám ukázal, že námaha a energia, ktorú sme spoločne so žiakmi vynaložili sa vyplatila a deti úspešne ukončili školský rok. Niektorí z nich si dokonca aj zlepšili známky, čo bolo pre mňa najväčším ocenením.
Na záver by som rada spomenula aj prezenčné vyučovanie, ktoré po dlhom období online vyučovania začalo v máji a prebiehalo veľmi plynulo. Žiaci sa s dobrou náladou opäť vrátili do školských lavíc a veľmi rýchlo sa adaptovali na prezenčné vyučovanie. Napriek krátkemu časovému obdobiu prezenčného vyučovania sme stihli aj veľa pekných akcií a posedení so zaujímavými ľuďmi. Myslím, že práve vďaka pracovitosti a obetavosti kolegov a kolegýň, a super atmosfére, ktorá v našej škole prevláda sa nám podarilo všetko zvládnuť na 1*.
Školský rok 2020/2021 sme začali s nádejou, že sa budeme vídať naživo častejšie, než uplynulý školský rok. Nádej nám vydržala dva mesiace a prešli sme do online výučby na dlhú dobu. Výhodou bolo, že sme boli od začiatku nachystaní a zohratí, preto aj účasť na online hodinách bola vysoká, za čo chceme všetkým piatakom poďakovať. Na online vyučovaní sme prežívali svoje radosti a starosti každodenných dní, absolvovali sme zaujímavé online prednášky, kde nám mikrobiológ pán Imrich Barak vysvetlil fungovanie vírusov a priblížil nám výhody dostupných vakcín. Cestovateľ Matej Kautman nám v online prezentácií porozprával o svojich cestovateľských zážitkoch v Peru a grafický dizajnér Martin Pástor nám vysvetlil, kde všade sa môžeme stretnúť s matematickou súmernosťou. Aj sme sa stihli naučiť robiť palacinky 😊 Nových výziev sme sa rozhodne nezľakli.
Trieda 6.A + BIO aktivity na škole
V triede sme s novým šk. rokom privítali korytnačku Rafaela.
Obnovili sme Hliadku Zelenej školy na kontrolu vynášania separovaného zberu nádob z každej triedy a zo spoločných priestorov.
Vymenili sme staré nádoby na komunálny odpad za nové čipovateľné.
Online rozvojové aktivity
Európska noc výskumníkov - mottom roka 2020 bola „Veda bez hraníc“. Tohtoročné aktivity festivalu vedy boli sústredené do online priestoru škôl po celom Slovensku, vďaka čomu sa program novembrovej Noci výskumníkov dostal aj do našej školy v Lozorne formou online štúdia. Naši žiaci 4. – 6. ročníka si tak mohli pozrieť prednášku s videami slovenského geológa Petra Šottníka z Prírodovedeckej fakulty UK .
Online stretnutie Kolégia Zelenej školy
V pondelok 29.3.2021 prebehlo online stretnutie Kolégia Zelenej školy, na ktorom sme zhodnotili prácu Zelenej školy za minulý školský rok. Podľa schváleného Environmentálneho Akčného plánu sme si urobili prehľad, ktoré aktivity sa nám podarilo zrealizovať za minulý školský rok 2019/2020: https://zslozorno.edupage.org/blog2/
Z dôvodu prechodu prezenčného vyučovania na online vyučovania sme museli požiadať o doschválenie starého EAP. Doschválený EAP si môžete pozrieť priamo tu: Lozorno ZS EAP - Odpad 2019-2021 (doschvaleny na 2021/2022).
Miroslav Saniga: Krása prírody okolo nás
V pondelok 22.3. 2021 nás pán Miroslav Saniga poctil svojou online prítomnosťou na hodine Biológie. Vďaka jeho pútavému rozprávaniu sa žiakom 6.A triedy dostalo viac informácií a zaujímavostí zo sveta vtákov, najmä murárikovi červenokrídlemu, ale aj iným druhom živočíchov a v konečnom dôsledku i o celej prírode. Svojim rozprávaním a humornými príbehmi zažitými v prírode povzbudil všetkých k tomu, aby prírodu a to vo všetkých jej súčastiach brali vážne, aby ňou nepohŕdali a vážili si dielo samotného Stvoriteľa, ktorý rovnako ako s každým človekom aj s prírodou má svoj plán a nestvoril ju preto, aby sme jej my - rozumné tvory tejto Zeme škodili. Naopak, jeho slová viedli k tomu, aby sme si začali prírodu viac vážiť, aby sme jej dary nezneužívali ale chránili ju pri každej vzniknutej príležitosti.
Deň Zeme - pohľadom žiaka 6.A
Simon Pavlíček (6.A): Deň Zeme je deň venovaný Zemi, ktorý sa každoročne koná 22. apríla. Tento sviatok je ovplyvnený pôvodným dňom Zeme, ktorý sa konal počas osláv jarnej rovnodennosti, 21. marca a oslavoval sa tak príchod jari. V modernom poňatí ide o ekologicky motivovaný sviatok, upozorňujúci ľudí na vplyv ničenia životného prostredia a rozvíjajúcu diskusiu o možných riešeniach zabráneniu znečistenia. V poslednom čase bola niekoľkokrát vyslovená myšlienka, že by sviatok bolo lepšie posunúť na letný slnovrat, lebo by pekné počasie prilákalo viacej ľudí.
Ryby našich vôd
V rámci hodiny Biológie mali 4.B, 5.A a 5.B online besedu so zoologičkou Mgr. Andreou Filípkovou. Témou hodiny boli Ryby našich vôd 🐟🐡🐠 Pani Andrejka, ktorá im svojou prezentáciou a pútavým rozprávaním priblížila nielen známe druhy rýb žijúce v našich vodách, taktiež prezradila deťom veľa zaujímavostí zo života rýb. Deti mali pripravených veľa zaujímavých otázok a na všetky samozrejme dostali odpoveď. Dokonca sa dozvedeli aj o rybe menom Vyza veľká. Táto ryba dorastala až do dĺžky ôsmych metrov a vážila tony. Vyskytovala aj na Slovensku a niekedy plávala vo vodách Dunaja, ale vďaka ľuďom na našom území vyhynula.
Vodné ekosystémy – vrstovnícke vyučovanie
Žiaci 5.A a 5.B vytvorili na hodinách biológie vodné ekosystémy – sladkovodné a morský ekosystém Veľký korálový útes pri pobreží Austrálie. Piataci prezentovali svoje ekosystémy pred svojimi spolužiakmi zo 6. ročníka ako online prezentáciu a pred žiakmi 3.A prezentovali svoje projekty prezenčnou formou. Žiaci ukázali, že sa vedia odborne vyjadrovať a pracovať ako tím.
Praktická geológia v 9.A
Geológia nepatrí medzi vedy, ktoré sa môžu pochváliť všeobecnou popularitou. Ale aj v prípade geológie platí, že jej učenie by malo na školách prebiehať formou bádateľsky orientovaného vyučovania. Nám sa podarilo takýto druh vyučovania zrealizovať s geologičkou a paleontologičkou profesorkou Natáliou Hlavatou Hudáčkovou a doktorandkou Jarkou Babejovou Kmecovou z Prírodovedeckej fakulty.
Žiačky 9.A triedy Nikola Jurčáková a Izabela Zárecká priniesli na hodinu biológie materiál horniny pieskovca z odkryvu pieskovcovej steny v Jablonovom. Toto miesto pokrývalo pred miliónmi rokov more. Dôkazom morského života boli lastúry a jendnobunkové organizmy dierkavce s vápenatou schránkou, ktoré sa v pieskovci ukrývajú na tejto lokalite. Medzi najväčšie zaujímavosti, ktoré sme mohli pozorovať boli skameneliny, napr. odtlačok dinosaura z Tatier alebo obrovský zub mamuta z okolia Levár.
Rozpad a rozklad odpadu
Všetky aktivity, ktoré robíme, pomáhajú nielen našej škole, ale aj našim deťom, aby sme spoločne mysleli ekologickejšie, znižovali odpad a vnímali dopad nášho správania na životné prostredie. Na tejto aktivite pracovali žiaci 6.A na hodinách techniky a výtvarnej výchovy. Cieľom bolo vytvoriť časovú os rozpadu a rozkladu vybraných druhov odpadu. Túto výstavu žiaci nainštalovali na chodbe na prvom poschodí, aby mali k nej prístup všetci žiaci.
Rovesnícke vyučovanie
Nikola Jurčaková, Adam Hoffmann a Izabela Zárecká vytvorili prezentáciu na tému triedenia odpadu: Triedim, Triediš, Triedime. Ich cieľom bolo zvýšenie informovanosti žiakov školy o triedení odpadu a separovaní odpadu na našej škole ako aj v obci Lozorno. Vďaka technickému vybaveniu našej školy mohli prezentovať projekt online, a to žiakom 1. a 2. stupňa. Súčasťou prezentovania bolo, že žiakom dávali otázky súvisiace s našou témou a taktiež otázky o programe Zelenej školy a témy, ktorú sme si vybrali. Nezabudli všetkým žiakom pripomenúť náš cieľ Zelenej školy, a to MINIMALIZOVAŤ ODPAD na našej škole a tak znížiť množstvo komunálneho odpadu zo 6 x 110 litrov na 4 x 120 litrov do konca školského roka 2021/2022.
Svetová ZOO
Vo štvrtok 6.5. a v piatok 7.5. sa naši žiaci 2. stupňa zúčastnili online prednášky Svetová ZOO. Žiaci pozorne počúvali rozprávanie pracovníčky Bratislavskej ZOO Katky. Popri množstvu zaujímavých informácii sa dozvedeli o hlavných úlohách zoologických záhrad, medzi ktoré patrí ochrana vzácnych a ohrozených zvierat, ale najmä zachovanie biodiverzity (rozmanitosti) druhov v prírode na našej Zemi, ako napr. antilopy adax, orangutana sumatrianskeho alebo leoparda cejlonskeho. Zoo v Bratislave má 60 rokov a popri iných aktivitách poskytuje aj vzdelávacie aktivity pod názvom ZOOKLUB NA DOMA.
Skrášlovanie školského areálu
Areál našej školy sa stal opäť krajším. A vďačíme za to našim žiakom, ktorí na hodine techniky vytvorili 5 nových záhonov a každý je iný 🌸 jeden záhon je levanduľový, jeden je tymiánový, v ďalšom je posadená Santolina. Nechýba ani záhon so skalnými ružičkami a v poslednom (teda aspoň nateraz) bude kvitnúť na žlto Sedum Weihenstrphaner Gold 🌼
Textil žije
Dňa 3.6.2021 trieda 6.A mala prezenčnou formou v Mediálnej miestnosti a 6.B, 5.A + 5.B online formou vo svojich triedach, zaujímavú besedu s Ing. Martou Kunákovou z občianskeho združenia Ekocharita. V roku 2016 na Slovensku projekt Ekocharita uložila prvý kontajner na zber textilu a následne začala rozmiestňovať zberné kontajneri po celom Slovensku. V súčasnosti Ekocharita spravuje približne 1250 kontajnerov.
MDD triedy 6.A na poľovníckej chate spojený s poľovačkou na odpady, eko-aktivitami a streľbou zo vzduchovky.
Návšteva triedy 6. A Environmentálneho strediska Dropie, s oboznámením sa flóry a fauny Žitného ostrova spojeného s interaktívnou hrou Hľadanie strateného pokladu a výrobou vlastného háveďovníka.
Výlet do prírody triedy 6.A spojený s návštevou Zberného dvoru, zbieraním odpadu okolo budovy Družstva a Ubytovne až po začiatok obce, a taktiež vyčistením čiernej skládky v obci Lozorno.
„Sladké“ ukončenie školského roka 2020/2021 v triede 6.A
Počas školského roka nás sprevádzali „ Maťko a Kubko“. Učili nás ovečkovú násobilku, ukazovali nám krásy Slovenska. Z ďalších činností spomeniem projektové vyučovanie prírodovedy , pri ktorom si žiaci pripravovali portfólia a spolužiakom prednášali témy , ktoré im boli blízke. Kreslili sme komixi. Písali povesti , príbehy, slohy o svojich záujmoch a koníčkoch. A tak pomaličky vznikol nápad na Triedny školopis . Na jeho tvorbe sa podielali všetci žiaci, spoločne si zvolili jeho názov „ Superškoláci“. V ňom publikovali svoje výtvory z rôznych oblastí . Triedny školopis bol venovaný najmä letu , sú tam inšpirácie na prázdniny : hrady a ich história, komix, letné osvieženie, poviedky, niečo o prírode a jej ochrane , vtipy, ilustrácie a iné. Školský rok sme zakončili dennou Školou v prírode , ktorá bola venovaná živlom – vzduch, voda, zem, kov, oheň.
Prevádzka v ŠKD začína 3.septembra 2021.
Organizácia školského klubu:
ranné oddelenie – príchod dieťaťa od 6:30 do 7:10
poobedné oddelenie odchod dieťaťa do 17:00
Upozornenie: Ranné oddelenie ŠKD je spoločné pre deti zo všetkých klubov, rovnako ako aj popoludňajší klub po 16,00. Preto odporúčame rodičom, aby z dôvodu minimalizácie rizika možného šírenia nákazy COVID 19 deti využívali ŠKD v týchto časoch len ak je to nevyhnutné.
Zákonní zástupcovia detí, ktorí majú záujem prihlásiť svoje dieťa na pravidelnú dochádzku do školského klubu detí, musia vyplniť, podpísať a doručiť do školy zápisný lístok (najneskôr do 2.9.2020).
Zápisný lístok je možné:
Poplatok za ŠKD pre 1 dieťa je na 15€/mesiac (bez ohľadu na počet dní v mesiaci, kedy bolo dieťa v ŠKD). Ak navštevuje ŠKD viac detí z jednej rodiny, poskytuje sa na každé ďalšie dieťa zľava na príspevok vo výške 20%.
Pobyt dieťaťa v ŠKD je možný až po uhradení poplatku za ŠKD.
Poplatok za ŠKD sa vyberá nasledovne:
september - október 30€ (potrebné uhradiť do 15. 9.2021)
november - december 30€ (potrebné uhradiť do 15.10.2021)
január – marec 45€ (potrebné uhradiť do 15.12.2021)
apríl – jún 45€ (potrebné uhradiť do 15.3.2021)
Platbu za ŠKD je možné zrealizovať aj jednorázovo za obdobie september – december 60 € a január – jún 90 €.
Poplatok za ŠKD môžete platiť nasledovne:
Čo by si mal žiak doniesť do ŠKD:
Hneď na začiatku septembra sa naša trieda 2.A vydala na spoločnú plavbu okolo sveta. Naučili sme sa námornícku hymnu, vytvorili sme si vlastné pravidlá plavidla, ktoré sme sa snažili po celý rok dodržiavať. Spoločne sme sa „plavili“ krajinami, ako je matematika, gramatika, geometria a ponárali sa do hlbín vedomostí. Popri tom sme si čítali, maľovali, tvorili, cvičili a trénovali angličtinu. V projekte rovesnícke učenie sme sa vďaka šikovným piatakom Alexa a Matúša veľa dozvedeli o morskom ekosystéme a koralových útesoch. Počas našej plavby sme sa museli načas vylodiť na ostrove „Corona“ a prečkať dni najväčšej pandémie. Každý námorník sa pripájal na spoločné online stretnutia zo svojej kajuty a snažil sa nielen pandémiu prežiť, ale hlavne posunúť vpred svoje schopnosti v samostatnosti. Našťastie sme už v marci opäť vytiahli kotvu a vyplávali do ďalších krajín. Navštívili sme polárne oblasti aj horúce africké krajiny. S pomocou IKT techniky sme sa na online besedách dozvedeli veľa o cudzokrajných zvieratách, ale aj o našich vzácnych včelách.
Námorníci počas našej plavby plnili všetky svoje povinnosti svedomito a aktívne sa zapájali do rôznych úloh a aktivít. Jednou z najťažších úloh počas tejto plavby bolo naučiť sa rešpektovať jeden druhého, dopriať každému, vzájomne si pomôcť a tolerovať sa navzájom. Zdraví a šťastní sme sa vrátili späť do prístavu v Lozorne na konci júna. Za svoju prácu získali všetci námorníci nielen vysvedčenie, ale aj pochvalu a odmenu.
Milí rodičia, žiaci!
Dňa 2.9.2021 o 8.00 otvoríme na šk. dvore nový školský rok. Po slávnostnom otvorení sa žiaci presunú s triednym učiteľom do svojich tried cca do 9.00-9.30 hod.
Aj pre prvý nástup do školy platí, že žiak musí mať prekryté horné dýchacie cesty (rúško) a písomné vyhlásenie o bezpríznakovosti.
V tento deň nie sú pre žiakov ZŠ obedy.
Dňa 3.9.2021 začína vyučovanie o 7.40.
1.stupeň končí 3 vyučovacou hodinou, t.j. do 10.10.
Žiaci 2.stupňa budú mať 4.vyučovacie hodiny do 11.20.
OD 3.9 funguje školská jedáleň aj ŠKD pre žiakov ZŠ (je potrebné sa na obedy prihlásiť).
OD 6.9 2021 sa vyučuje podľa platného rozvrhu.
Školský rok 2020/2021 bol veľmi produktívny rok. V škole sa konalo veľa zaujímavých besied či už online alebo prezenčne. Mala som možnosť sa veľa z nich zúčastniť. Bola som pri deťoch s rôznymi špecifickými vývinovými poruchami učenia s ktorými som zažila rôzne zaujímavé situácie. Robili sme rôzne aktivity, videla som u nich progres. Motiváciou pre mňa boli aj moje kolegyne špeciálne pedagogičky a psychologička, ktoré boli pre mňa veľkou inšpiráciou. Veľkým prínosom pre mňa bola aj komunikácia medzi mnou a učiteľom. Dostávala som aj pozitívnu spätnú väzbu od učiteľov , čo bolo pre mňa veľmi motivujúce.
Školský rok 2020/2021 mi priniesol veľa profesionálnych aj osobných výziev. Bol mimoriadne obohacujúci a podnetný. Ako školský špeciálny pedagóg som mala možnosť odovzdávať svoju odbornosť a osobnú zaangažovanosť žiakom so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami. Stala som sa súčasťou inkluzívneho tímu, ktorý mi bol oporou a inšpiráciou.
Nová bola pre mňa empíria počas online vzdelávania. Osobne som mala možnosť byť podporou pre žiakov, ktorí online výučbu absolvovali prezenčne zo školy. Tento čas mi dával priestor pre pozorovanie, rozhovory ako aj individuálnu podporu konkrétneho žiaka. Získala som hlbší pohľad na žiaka a postupne sa mi odrývali jeho schopnosti a talenty, ktoré nie sú v bežnom edukačnom procese tak „čitateľné“. Návrat k prezenčnému vzdelávaniu ma podnietil k novým tvorivým aktivitám, nápadom a metódam, ktorými som podporovala žiakov so ŠVVP individuálne aj v skupine. Odmenou mi bola radosť žiakov a túžba „podnikať“ vždy nové zaujímavé činnosti a aktivity. Žiaci boli často tzv. režisérmi špeciálno – pedagogických intervencií a týmto, pre nich pútavým spôsobom rozvíjali jednotlivé oblasti kognície a senzoriky „bez učenia“. Mimoriadne motivujúce boli rozhovory a stretnutia s rodičmi, ktorí reflektovali výrazne pokroky a hlavne radosť svojich detí.
Obhliadajúc sa za uplynulým školským rokom, môžem povedať, že situácie a ľudia, ktorými som bola obklopená ma posúvali, napĺňali a formovali na lepšieho človeka...
Cudzie jazyky
Ako prvý cudzí jazyk sa na našej škole učí anglický jazyk už od 1. ročníka. V školskom roku 2020/21 bola navýšená časová dotácia výuky na druhom stupni z 3 hodín na 4 hodiny týždenne, čo sme využili na konverzáciu v danom jazyku.
V rámci druhého cudzieho jazyka sa pôvodná ponuka (nemecký jazyk) rozšírila o ruský jazyk. Zároveň mali žiaci možnosť začať s výukou druhého cudzieho jazyka už od 5. resp. 6. ročníka.
Veľmi sa teším, že som v tomto školskom roku mohla učiť moju "srdcovku" - ruský jazyk. Som pyšná na mojich žiakov - siedmakov a teším sa na naše ďalšie spoločné dobrodružstvá.
Každý kto sa bude stravovať v ŠJ, je povinný odovzdať záväznú prihlášku (Záväzna prihláška na stravovanie) na stravu osobne u vedúcej ŠJ, alebo ju poslať mailom na jedalenloz@gmail.com. Rodičia, ktorí poslali mailom prihlásenie dieťaťa už prihlášku nemusia vyplňovať. Prvú platbu je potrebné uskutočniť do 25.08.2021. Platba musí nabehnúť na účet a byť zaregistrovaná v školskom programe.
Číslo účtu: SK21 7500 0000 0040 2863 9461.
Vedúca ŠJ bude na prevádzke od 23.8.2021 v čase od 11:00 do 13:00.
Pre prípadné otázky môžete volať na tel.číslo : 0911 700 202
Platba I. stupeň ZŠ : 30,- EUR /mesačne/
Platba II. stupeň ZŠ : 33,20 EUR /mesačne/
Sumy sú uvedené bez dotácie.
S pozdravom,
Kubáňová vedúca ŠJ
Vážení rodičia a milí žiaci,
za účelom udržať bezpečné prostredie v školách a školský zariadeniach, MŠVVaŠ SR( https://www.minedu.sk/skolsky-semafor/ zostavilo manuál ŠKOLSKÝ SEMAFOR v školskom roku 2021/2022, ktorý zverejnilo dňa 17.8.2021 na ich webovej stránke a stanovuje základné prevádzkové podmienky škôl a školských zariadení, vrátane špecifík dodržiavania protiepidemických opatrení a odporúčaní počas pandémie ochorenia COVID-19.
Jedna z častí sa venuje – DOMÁCEMU SAMOTESTOVANIU
V priebehu školského roka budú mať rodičia možnosť využiť dobrovoľné samotestovanie Ag testami v domácom prostredí. Každý žiak, ktorého rodič prejaví záujem, dostane sadu z 25 ks samotestov. Možnosť využiť samotestovanie môžu využiť všetci žiaci, aj zaočkovaní alebo, ktorí prekonali ochorenie COVID-19.
MŠVVaŠ SR odporúča:
Príznaky- neprimeraná únava, bolesť hlavy a tela, zvýšená telesná teplota, kožná vyrážka, nádcha, bolesť hrdla, strata čuchu a chuti, kašeľ, sťažené dýchanie, známky ochorenia tráviaceho traktu bolesť brucha, vracanie, hnačka, ako aj inej infekčnej choroby.
V prípade pozitívneho výsledku samotestovania Ag testom žiaka počas školského roka
Chceme Vás požiadať, aby ste si v pokynoch Školského semafora prečítali aj povinnosti rodiča (s.9) a odporúčania pre rodiča (s.13).
Ďalej Vás chceme poprosiť, aby ste nám najneskôr do 24.8.2021 dali vedieť prostredníctvom EDUPAGE( bude Vám zaslaný formulár resp.mail kristofova@zslozorno.sk), či máte záujem o toto dobrovoľné samotestovanie, aby ich škola mohla objednať. O ďalšom postupe ohľadom prevzatia testov rodičmi Vás budeme informovať.
Ostatné informácie o organizácii školského roka 2021/2022 Vám budeme posielať v týždni od 24.-27.8.2021.
Ďakujeme za spoluprácu!
S pozdravom vedenie školy
Milí rodičia, žiaci!
O chvíľu sa nám začína nový školský rok. V súčasnej dobe sa opäť budeme riadiť podmienkami pre vstup do školy. (Covid semafor – viď stránku školy)
Podmienky pre vstup do školy sú nasledovné:
Každý žiak sa musí v prvý deň nástupu do školy preukázať písomným vyhlásením o bezpríznakovosti ( je možné ho odkliknúť cez edupage, resp. priniesť v papierovej forme – z priloženého linku https://www.minedu.sk/data/att/20488.docx resp. si ho môžete vyzdvihnúť pri hlavnom vchode do budovy školy) Bez tohto vyhlásenia nebude umožnený nástup do školy. Vyhlásenie o bezpríznakovosti je potrebné doloží po každom prerušení dochádzky do školy na 3 a viac dní (vrátane víkendov a sviatkov).
Povinnosť žiaka je počas celého pobytu v škole mať prekryté horné dýchacie cesty (rúško, respirátor). Potrebné je mať v školskej taške náhradné rúško a papierové vreckovky.
Deti sa pred nástupom do školy nemusia testovať, ale ak má rodič záujem o dobrovoľné samotestovacie balíčky. Záujem, prosíme nahlásiť do 25.8.2021 do 16.00 cez edupage ako správu p.uč.Krištofovej, resp. mailom na kristofova@zslozorno.sk.
Rok, ktorý máme za sebou by som charakterizovala ako dynamický, nie však náročný. Bol plný nových aktivít, výziev a iniciatív. Aj napriek obmedzeniam spôsobeným koronavírusom sme sa mohli venovať žiakom v podobe on-line vyučovania, čo považujem za veľmi dôležité a prospešné. Ako vyučujúca učiteľka pre prvý stupeň som sa mojim žiakom snažila vyučovanie spríjemniť a „osviežiť“ rôznymi aktivitami alebo sa k nám pridali externí hostia, ktorí sa s nami podelili o svoje zážitky a skúsenosti. V tomto období sme sa naučili mnoho praktických vecí, napríklad z oblasti gastronómie – (ako si pripraviť chutnú pomazánku), pracovného vyučovania (výroba vrtuľky, šperkov, návrhy oblečenia), či umeleckého cítenia (krajinky, zátišie, geometrické tvary, vnímanie farieb a pod).
Veľmi ma teší, že obdobie on-line vyučovania sa veľmi podobalo vyučovaniu prezenčnému. Pomáhalo nám k tomu technické vybavenie – ako napríklad kamera, alebo dokonca prídavná kamera, ktorá snímala prácu mojich rúk a tak žiakom mohla priamo ukázať presný postup u každej činnosti, ktorá to vyžadovala. Žiaci sa mohli prezentovať a ukázať svoje práce či už priamo na hodine, alebo poslať na Edupage, kde si vždy našli aj svoje domáce úlohy. Správa, že sa môžeme vrátiť na prezenčné vyučovanie nás samozrejme veľmi potešila a mali sme z nej obrovskú radosť. Využili sme toho naplno. Krásne počasie nám občas ponúklo učiť sa vonku, čo som veľmi ocenila hlavne v predmetoch prírodovedy a vlastivedy, či pracovného vyučovania. Žiaci sa zapájali do rôznych projektov – napríklad : Úkryt pre lesné zvieratko, Naše lúčne, lesné a vodné spoločenstvo, kde sa mohli prezentovať a zároveň ich to veľmi zaujalo. V prílohe posielam fotografie z rôznych zaujímavých aktivít a projektov.
Mgr. Petra Kozáková: Tento školský rok bol pre mnohých z nás rokom kedy sa na veci pozeráme inak. Silnou skúsenosťou bolo poznanie, že akademické vedomosti nie sú to najdôležitejšie čo máme našim žiakom odovzdať. Preto sme sa spolu s našimi žiakmi rozhodli spoločne meniť seba či svet okolo nás predsavzatiami, ktoré sme si spoločne každý týždeň dávali. Našim hlavným cieľom bolo posielať radosť ďalej a tak maličkosťami meniť svet okolo nás. Na záver školského roka sme sa rozlúčili našim mottom nech radosť rozdávaním rastie.
Dve šikovné rúčky, žiarivé očká. Kto to je? Predsa náš prváčik.
Prvá trieda – veľa radosti, smiechu, ale aj očakávaní z nepoznaného. Bolo to úplne iné ako sme si kedykoľvek predtým vôbec vedeli predstaviť, najmä kvôli pandemickej situácii, no verili sme, že to s našimi deťmi všetko zvládneme. Nevideli sme úsmevy detí cez rúška, no aj tak ich očká žiarili.
Prváčikovia a ich prvé napísané slová.
Online karneval - keď sa celá trieda zmení na rozprávkové bytosti a nájdete medzi nimi aj hrdinov z filmov či z reálneho života, v tom momente si uvedomíme, že život ide ďalej. Na malý moment zabudneme na všetko zlé okolo nás a dokážeme sa tešiť.
Návšteva Knižnej búdky v Lozorne, ktorá slúži pre každého z nás je skvelý nápad Gabiky Ulehlovej, ktorá deťom online porozprávala o zrode myšlienky knižných búdok.
Naše slniečka z 1.A poctil svojou návštevou pán starosta. Jeho pútavé, zábavné čítanie príbehu o psíkovi Marcipánovi, deti zaujalo. Samozrejme, otestovali sme ho aj v počítaní a hru zvládol na jednotku. „S úsmevom“ sme si spolu zatancovali a dostali množstvo odpovedí na zvedavé otázky, ktorých nebolo konca kraja.
Školský výlet – zaslúžená odmena, na ktorú sa každý žiačik veľmi tešil. Pri vyvodzovaní hlások nás sprevádzali zvieratká zo ZOO celým školským rokom.
Opekačka 1.A – ako krásne ukončiť školský rok? Pri zábave, s plným bruškom a zahalený rúškom tajomstva (hľadanie pokladu) a hlavne všetci spolu – deti, rodičia, učitelia. Celoročná snaha žiačikov premenená do korálok, ktoré od teraz zdobia každú mamičku.
Koniec školského roka zaklopal na dvere a spolu s ním prišiel aj čas najkrajších školských spomienok. Poďakovanie patrí aj rodičom, ktorí podporujú našu snahu vychovať z detí jedinečné osobnosti. Tento rok bol výnimočný a deti ho zvládli na jednotku aj vďaka skvelej organizácii a podmienok našej školy pri online vyučovaní. Do ďalšieho obdobia prajeme žiakom veľa sily a trpezlivosti pri dosahovaní nových cieľov.
BESEDA O ŽIVOTE POČAS 2. SVETOVEJ VOJNY
Ako minulý aj tento školský rok sa z dôvodu pandémie zatvorili brány škôl a bolo len na samotných riaditeľoch, pedagogických, odborných zamestnancoch ako sa k tejto situácii postavia, aby neutrpelo vzdelávanie žiakov. I keď tento rok boli vo „výhode“ žiaci 1.stupňa, ktorí mohli do školy síce s obmedzeniami, ale predsa chodiť. A práve tento čas sme využili na besedu o živote počas 2.svetovej vojny. s p. Jurovýchovou a p. Mosnákovou.
V súčasnej dobe, dobe Covid, žijeme s neustálymi obmedzeniami. Ľudia frflú, ale ako boli obmedzovaní ľudia na slobode počas 2. sv.vojny? Aj o tomto besedovali žiaci 4. ročníkov s p. Jurovýchovou a p. Mosnákovou. Tieto milé dámy porozprávali žiakom o tom, ako ony samé a taktiež ich rodiny prežívali holokaust, či nástrahy vojny.
Žiaci boli veľmi vnímaví, téma ich zaujímala a pre všetkých určite poučná.
ZÁPIS DO 1. ROČNÍKA
Každý z nás sa určite tešil a mal motýliky v brušku, keď sa blížil čas, kedy sa stane prvákom. Tešili sme sa na prvú návštevu školy, zápis do školy. Bol to čas, ktorý sa vryl do pamäti každému.
Aj na našej základnej škole sme sa rozhodli, že našim budúcim prváčikom umožníme tento výnimočný deň. Hneď ako to z epidemiologického hľadiska bolo možné, nastali dôležité prípravy na zápis do 1.ročníka. Zorganizovať zápis tak, aby sa dodržali všetky epidemiologické pravidlá bolo náročné, ale výsledok. Rozžiarené očká súčasných predškolákov stál za to.
Školský rok 2020/2021 bol mojim prvým rokom na tejto škole. Pracovala som na viacerých pozíciách – ako učiteľ prírodovedy a výchov pre 4.B, ako vychovávateľ v ŠKD a v neposlednom rade ako asistent pre deti so ŠVVP v re-diagnostickom procese. Začiatok roka bol pre mňa náročnejší, ale ako som postupne spoznávala deti a vytvorila si systém práce, práca bola pre mňa skutočnou radosťou. Pre mňa ako liečebného pedagóga bola najzaujímavejšia práca s deťmi so ŠVVP a sledovanie ich postupných pokrokov v predmete matematika. Mnohí z nich neboli zvyknutí pracovať a chýbali im základy. Prioritný pre mňa bol rozvoj ich vôle a nového sebavedomia a pravidelný rytmus práce. Využívala som techniky waldorfskej pedagogiky a iné. Aj napriek veľkému množstvu vymeškaných hodín jednotlivých žiakov, každý z nich dosiahol v rámci svojich možností pekné výsledky, viacerí z nich dokonca nad očakávania. Najzaujímavejšie bolo pre mňa sledovať samotný proces zapamätávania a získavania nových poznatkov, keďže väčšina z nich je diagnostikovaná s poruchami učenia. Práca so 4B bola pre mňa veľkou výzvou. Učili ma ako uchopiť skupinu a byť pevnejšia. V ŠKD som sa zameriavala na rozvoj motoriky cez ručné práce a základy žonglovania. Dôležité pre mňa bolo dať im veľký priestor pre voľnú rolovú hru, v ktorej si môžu vyhrať svoje zážitky a rozvíjať fantáziu. So všetkými deťmi, s ktorými som pracovala bolo pre mňa prioritné budovať spoločný vzťah a to hodnotím ako úspešné :)
Ručné práce v ŠKD
Asistentská činnosť na matematike